當(dāng)孩子的腦發(fā)育不良的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)很多癥狀，這些癥狀是異常，如果孩子大的話，那么癥狀很好發(fā)現(xiàn)，但是如果孩子太小了，即使孩子出現(xiàn)了類似的疾病，但是很多家長(zhǎng)們也無法根本的判斷孩子到底是怎么了，孩子的癥狀也不明顯，甚至有的家長(zhǎng)還沒有觀察出來孩子的腦發(fā)育不良現(xiàn)象，孩子在小時(shí)候腦發(fā)育不良的話基本都是輕微的，那么輕度的腦發(fā)育不良會(huì)有哪些癥狀呢？

1、運(yùn)動(dòng)障礙：腦發(fā)育不良兒童的運(yùn)動(dòng)能力低于同年齡的正常孩子，運(yùn)動(dòng)自我控制能力差。障礙程度輕的只是手、腳動(dòng)作稍顯得不靈活或笨拙，嚴(yán)重的則雙手不會(huì)抓東西，雙腳不會(huì)行走，有的甚至不會(huì)翻身，不會(huì)坐起，不會(huì)站立，不會(huì)正常的咀嚼和吞咽。

2、姿勢(shì)障礙：腦發(fā)育不良兒童身體的各種姿勢(shì)異常，姿勢(shì)的穩(wěn)定性差，在運(yùn)動(dòng)時(shí)或靜止時(shí)姿勢(shì)別扭，左右兩側(cè)不對(duì)稱，有些嚴(yán)重的病例頭部常不能像正常的孩子那樣處于堅(jiān)直正中位置，而是習(xí)慣于偏向一側(cè)，或者左右前后搖晃。

腦發(fā)育不良的臨床指標(biāo)

3、智力障礙及知覺障礙：腦發(fā)育不良的孩子智力發(fā)育都比較遲緩，檢測(cè)智力可能在中度智力或偏下值。在智力發(fā)育遲緩的同時(shí)，一些與智力相關(guān)的能力，比如聽力、理解力、話語(yǔ)能力等都有明顯的緩滯現(xiàn)象。知覺障礙：大部分患者對(duì)刺激過敏或無反應(yīng);有的出現(xiàn)知覺固定，背景和圖形紊亂。

4、語(yǔ)言障礙：大多數(shù)腦發(fā)育不良兒童可能伴有不同程度的語(yǔ)言障礙，有的表現(xiàn)為語(yǔ)言表達(dá)困難或構(gòu)語(yǔ)困難，有的表現(xiàn)為發(fā)音不清或口吃，有的還表現(xiàn)為失語(yǔ)癥，即能理解別人的語(yǔ)言，但自己無法講話，這種情況尤其以手足徐動(dòng)型的腦發(fā)育不良占比例為大。

5、生長(zhǎng)發(fā)育障礙：一部分輕型腦發(fā)育不良兒童生長(zhǎng)發(fā)育可以基本或接近正常，但大多數(shù)的腦發(fā)育不良兒童都比同年齡的正常孩子個(gè)子長(zhǎng)得矮小，生長(zhǎng)發(fā)育顯得落后。

6、視、聽覺障礙：不少腦發(fā)育不良兒童伴有近視或斜視，其中以內(nèi)斜視為多見。聽力減退以手足徐動(dòng)型腦發(fā)育不良較為多見。腦發(fā)育不良兒童往往對(duì)聲音的節(jié)奏辨別存在困難。

上面內(nèi)容中我們介紹了關(guān)于孩子輕度腦發(fā)育不良的各種表現(xiàn)癥狀，這樣的癥狀帶給孩子的是更多的傷害，甚至還會(huì)影響到孩子的下輩子，這樣孩子日后的生活都有可能會(huì)無法自理，還有可能因?yàn)檫@個(gè)腦發(fā)育不良造成孩子成為弱智兒，衣食住行都要靠父母，所以說孩子的腦部發(fā)育癥狀及時(shí)了解之后要給孩子及時(shí)的治療。