很多人出一出生開始就經常出現發育不良的現象，如果精神方面會有發育不良的話，那么對人的大腦來說造成的危害是很大的，大腦是我們用來思考問題的，如果精神發育不正常，發育不良，那么我們大大腦在思考問題方面就會有嚴重的障礙，這樣的人在日常生活中連最基本的日常生活都不能自理，帶來的傷害也很大，那么精神發育不良的話會有哪些表現呢？

輕度精神發育遲滯

輕度精神發育遲滯的智商為50～69之間，心理年齡約9～12歲，此型類約占精神發育遲滯病人的75%～85%。在發育早期即觀察到患者較正常兒童發育延遲，學齡前期只是走路、說話等發育可能較晚，一般語言能力發育較好，應付日常生活交談能力還可以，因此在與其短時間的接觸中不易覺察。入學后學習吃力，年級越高越困難，尤其是數學，能學會試題計算，但對解應用題比較困難，通過學習，對閱讀、背誦無多大困難，但其思維活動水平不高，在抽象思維，有創造性要求的活動能力差，對作文感到吃力。難以與同齡兒一起升班，達到小學畢業程度。在普通學校中學習時常不及格或留級，一般在入學后因學習困難才被確診。日常生活可以自理并能學會一技之長，在他人照顧下從事熟練技能勞動，大部分能從事較簡單勞動。通過職業訓練只能從事簡單非技術性工作，可學會一定謀生技能和家務勞動。其中大多患者性情溫順，安靜比較好管理，可參加社會生產勞動自食其力，少數患者意志活動缺乏主動性和積極性，需要他人安排和督促，輕度患者還可以建立友誼和家庭，但遇有特殊事件時需要給予支持，以維持社會適應能力。性格特點大致可歸納為穩定型和不穩定型兩類。前者較順從、安靜，勞動踏實，易被同情;后者常喋喋不休，手腳不停，易使人討厭或遭到戲弄。但兩者皆較脆弱，遇到不良刺激易出現應激反應。輕度偏重者相當過去的所謂愚魯。

中度精神發育遲滯

中度精神發育遲滯的智商在35～49之間，心理年齡約6～9歲，約占15%左右。自幼智力和運動發育都明顯比正常兒童遲緩，語言發育差，詞匯貧乏，部分患者還發音含糊不清，能掌握日常生活用語，但詞匯貧乏以致不能完整表達意思。閱讀及理解能力均有限。為此，與其在短時間的接觸中即能察覺。他們對數的概念模糊，計算能力明顯低于常人，大部分患者只能計算個位數加、減法，甚至不能學會簡單的計算和點數。故不能適應普通小學就讀。在成年時，智力水平相當于6～9歲的正常兒童，有一定的模仿能力，訓練后能學會一些簡單的生活和工作技能，能夠完成簡單、重復的勞動，但質量差，效率低。在指導和幫助下可學會簡單生活自理。他們的社會適應能力很差。主動活動少，生活技能較差，需要經常的幫助和輔導，才能在社區中生活和工作。多數患者情感明顯遲鈍、情緒多不穩，尚能辨認親疏，對親人和常接觸的人有相應感情反應，可能建立較穩定的關系。多數中度精神發育遲滯患者有生物學病因，軀體和神經系統檢查常常有異常發現。本類患者相當于過去的所謂癡愚。

上面內容就是介紹的關于這個精神發育不良的癥狀表現，如果懷疑一個人有這方面的問題話，那么就要從這些癥狀中來觀察對方是否有類似的癥狀，有的話就要趕緊帶上患者到醫院就診，然后根據診斷的結果來選擇對癥的方法進行治療，這個時候心里壓力不要大，心情要盡量的放松。