李鴻章是我國近代水兵名副其實的創始人，是他一手親力打造出一支現代化的水兵艦隊，這一點他功不可沒。有了李鴻章，才有了近代軍事的概念。馬駿教授經過分析了李鴻章對近代軍事的四大建樹，以探尋一個王朝覆亡的軌道。

一、樹立我國榜首支水兵

李鴻章對近代軍事的榜首大建樹是：把海防說到戰略方位，樹立了我國榜首支水兵！

李鴻章早在第2次鴉片戰爭后，就注重了海防疑問。他盡管不是我國近代榜首個注重和提出海防思維的人，但卻是我國近代榜首個提出海防比陸防重要，應當樹立一支強壯的水兵，以加強海防。

在我國近代，李鴻章之前的長輩提出的海防思維，要點在改進水師與岸炮的質量上，從李鴻章起，海防思維的要點是將海防提升到戰略方位，并且樹立一支強壯的水兵上面。李鴻章提出的海防思維即使到今日，也很有啟示含義。

他提出的開源節流辦水兵的思維，也是有積極含義的。比如，為了籌集到辦水兵的銀子，他對于宮殿費用開支過大的狀況，從前上折子給慈禧太后，期望“停宮府不急之需，減地方浮濫之費，以裨軍實。”在慈禧身上節約銀子，等于在山君臉上拔毛相同，夠膽大的。但李鴻章為國家社稷思考，居然做了，也是他為官的正本操行，值得必定。

在李鴻章的盡力下，終究北洋水兵于1888年樹立起來，共有軍艦25艘。并且這支我國歷史上的榜首支水兵一誕生，即是亞洲水兵榜首，國際水兵第七。

二、推廣軍事近代化進程

第二大建樹：以更新兵器配備為起點，以練習變革為要點，推廣軍事近代化進程。1862年4月，李鴻章率淮軍抵達上海不久，正遇上那里有外國人構成的配備——洋槍隊和外國軍艦。他總覺得同樣是戎行，為什么外國戎行的戰斗力那樣強呢？他要解開這個謎。找許多書來看，看完后，還覺得不過癮。所以想出個主見——微服私訪。主見打定，李鴻章就真的就化裝成一個小老百姓的姿態，溜上了停靠在長江口的一艘外國軍艦。洋人的兵器配備與軍紀，讓李鴻章感到震驚。

所以，他決議從他手中這支部隊做起，引入領先的兵器配備，變革落后的兵制。其時，李鴻章淮軍的兵器配備除刀、矛、弓、矢等冷兵器外，即是傳統的鳥槍、抬槍和劈山炮。所以，他先是經過他的親哥哥李瀚章向洋人加急訂購3000支洋槍，到貨后，于1862年7月首先將其兵營改為洋槍隊。

這支洋槍隊真給李鴻章做臉，8月就在七寶街和北新涇之戰中大北太平軍。李鴻章更堅定了更新配備提高戰斗力的決計，同年9月，李鴻章著手開端營制的改編，將各營之鳥槍隊改為洋槍隊，改編后的淮軍配備為：每營共有洋槍328支，洋槍兵占全營戰兵總數的71.6%。

1863年頭，李鴻章又開端在淮軍中樹立炮隊。本來，我國戎行的炮兵是步卒的一部分，從來沒有獨立履行過作戰使命。這次，李鴻章專設洋炮隊，獨立于步卒，變成我國最早的獨立炮兵。到6月間，淮軍每營都有劈山炮40尊，炮兵占全營戰兵總數的26.2%。這一變革使淮軍的戰斗力大為增強。到1877年，淮軍炮營，已變成能夠獨立履行作戰使命的炮兵部隊。

李鴻章不只留意到了兵器配備的更新，并且還以為，假如不強化練習，樹立近代化的戎行，也是一句廢話。李鴻章用新式戰法練習戎行經過兩個路徑完成：一是雇外國軍官擔任教練參謀。二是撥戎行由外國軍官練習。一開端，那些土里土氣、沒有文明的農人出身的戰士并不懂得怎么運用洋槍和洋炮，李鴻章就讓外國教練手把手地輔導。

有空時，李鴻章還自個搬把椅子，坐在教練場看戰士演練。有一次，發作了戰士因練習失誤致使彈藥被引爆，炸死20多名官兵的工作。可是，李鴻章一點都沒有不堅定練習變革的決計。他說：“世間沒有垂手而得之果，待兵士彈無虛發之時，將攻無不克！”

三、興辦近代軍事工業

第三大建樹：引入與克己聯系，興辦近代軍事工業。

在處理新式配備的來源疑問上，李鴻章建議“兩條腿走路”：采購與克己相聯系。

1868年，李鴻章派出一個巨大的出國軍械采購團，到歐洲國家觀賞考察軍械工業，預備采購大批外國領先的兵器配備。這時期，還發作一件工作。這個軍械采購團，到了歐洲幾個國家后，來到了德國的埃森。埃森是克虜伯公司的所在地。克虜伯公司給予我國代表團以熱心的期待和尊重。其時，我國男子都有辮子，西方人沒有見過男子還梳辮子，所以代表團到英國和法國一些國家，總是被人圍觀和嘲笑。可是，克虜伯公司卻不是這么。這家公司早就得知我國代表團在其他國家的遭受，所以采納十分文質彬彬的招待方式，乃至讓自個的夫人出來，一起招待我國人。這使得采購團的成員感到十分滿意。回國后，就向李鴻章匯報了這件工作。李鴻章是一個民族自尊心十分強的政治家。他當即被克虜伯公司這個細小的細節招引，后來向這家公司訂購了356門克虜伯大炮。變成這家公司樹立今后，一次訂購最大的一筆訂單。

后來，因為呈現個別外商(都是外國武士)在協助采購兵器配備時，往往以次充好，一枚12磅炸彈竟要30兩白銀，所以李鴻章決議自造槍炮。為此，李鴻章先后興辦了金陵制造局、江南制造局等各種近代軍事工業。這些軍事工業生產出來的輪船、槍炮、彈藥，不只為淮軍不斷近代化供給了物質條件，并且為清朝編練了近代水兵和新式陸軍供給了配備。總理船政大臣沈葆楨說：“凡直隸督臣及江南各省所用兵器，均為江南制造局供給。”

四、興辦近代軍事校園

第四大建樹：興辦近代軍事校園。

李鴻章深知清朝軍事制設和教學遠遠落后于西方，要展開近代化的軍事變革，有必要從人才的培育下手。清政府注重軍事人才建造表如今：

一是選送可塑之人出國學習。北洋水兵絕大多數管帶，也即是艦長都有留學英國的閱歷。

二是樹立新式軍校。1880年他“參酌西國陳規”，興辦了天津水師書院，培育炮船、快船和鐵甲艦所需的技術人才。在其時，樹立水兵校園，即使在國際上也是一個新事物。美國水兵學院也不過樹立于1884年。所以，李鴻章創設天津水師書院，即我國近代水兵學院，真實能夠說得上是一件“開北方習尚之先，立我國兵船之本”的大事！

此后，李鴻章在天津、威海衛等地還辦了船政書院、水師書院、武備書院、魚雷書院等一批新式軍校。我國近代一些有名的人物段祺瑞、徐世昌、馮國璋、黎元洪等，都出自這些書院。我國新式軍官教學的先河，就這么開端了。

如今，李鴻章盡力的一切都已變成歷史。作為晚清時期的一位變革者，不管人們怎么評估，李鴻章留給咱們遺產之一即是：在一個國家制度和體系全部落后的狀況下，任何變革者修補的盡力都回天乏