胡適博士學位一共有36個，胡適可謂是一個考試高手，就憑擁有36個學位這一點，他足以稱得上是名副其實的“考霸”。胡適做了很多的學問，他的學術建樹主要從文學和法學兩個方面入手。那么胡適的36個博士學位是怎么得到的呢？

說起胡適的第一個博士學位，可以說是先上車，后補票的。1927年，胡適從英國趕赴美國，向母校哥倫比亞大學補交了他的畢業論文，完成了他的哲學博士學位的手續，得到了第一頂博士帽。其實這個論文早在他留學時就已經完成了。

但那時正碰巧收到陳獨秀來信，說蔡元培校長已經聘請他為北大的教授，希望他快速去任職。于是胡適就沒有進行博士論文的答辯，回國接受任教，結束了他7年的美國留學生涯。其實胡適的論文《先秦名學史》開始時并沒有通過答辯。

這也難怪，中國的歷史，對于中國人來說都難以理解，更不用說外國人了。但是胡適非常懂得變通，他暫時放棄了他的學位，回到北大教書，在中國的，名氣越來越大，胡適頂著美國博士的頭銜在中國一舉成名。外國教授看到自己的學生在中國那么有名。

自然而然的胡適就順利的拿到了他的博士學位，也取得了他的第一頂博士帽。之后在1935年，胡適在香港大學獲得了他人生的第二頂博士帽，香港大學授予胡適法學名譽的博士學位。之后胡適先后拿了36個博士學位。

胡適在中國的近現代史上占據過十分重要的地位，他在文學、史學、哲學和教育學等領域都做過深入的研究和分析，是一位學識淵博，涉獵頗豐的學術大師。他對于近代中國最大的貢獻應該是大力提倡和推廣白話文，領導新文化運動了。

這些事件對于把大眾從封建專制的思想中解放出來，推動民主自由等西方先進思想在中國的傳播起到了非常大的作用。而在胡適的老師中對他影響最大的應該是美國著名的哲學家和教育家約翰·杜威了。先來看一下杜威的基本情況。

他生于1859年，是美早期機能主義心理學的重要代表人物，也是實用主義的集大成者。實用主義是產生于19世紀70年代的現代哲學派別，在20世紀初的美國逐漸成為了一種思想潮流。而在實用主義的發展歷程中，如果說皮爾士創立了實用之一的方法。

威廉·詹姆斯建立了實用主義的價值觀的話，那么杜威則是在前人的基礎上，把實用主義系統化和理論化，把實用主義向前發展了一大步。他于1952年病逝，主要著作有《哲學之改造》、《民主和教育》等。

杜威對于胡適的影響是極其巨大的，杜威終生推崇的實用主義也是胡適研究學問和寫作的主要風格，胡適曾經說過一句名言：大膽的假設，小心的求證。這個觀點的由來就是他的老師杜威所提出的實用主義學說。

而且胡適寫文章不追求辭藻華麗和內涵深刻，而是陶讓讀者理解并明白他在文章中想要表達的意思，這也是受他的老師杜威的影響。胡適的老師還有很多，這里提到的只是對他影響最大的一位老師。

從他深受老師思想的影響可以看出：一個好的老師對學生會產生多大的影響。新文化運動指的是在1919年五四運動爆發前后由當時一批接受了西方民主自由思想的進步青年所發起的一次“反傳統、反孔教、反文言”的一次思想革新和文學革命運動。