梁?jiǎn)⒊m然熱愛(ài)麻將，但戰(zhàn)績(jī)?cè)愀猓蚓泡敗５@并不妨礙他將玩牌上升到一定的理論高度。比如，他曾有理有據(jù)地把麻將和救國(guó)結(jié)合起來(lái)：麻將不能不打，要救國(guó)一定要打麻將。

梁?jiǎn)⒊粌H是一位學(xué)貫中西的國(guó)學(xué)大師，在工作之余，他還是一個(gè)大力提倡趣味主義人生觀的娛樂(lè)“發(fā)燒友”，尤其對(duì)玩麻將，他有自己的一套理論。

1919年的一天，幾個(gè)學(xué)界的朋友邀梁?jiǎn)⒊プ鲅葜v。梁?jiǎn)⒊硎静荒芮叭ィ笥褑?wèn)他：“如何不行？”他一本正經(jīng)地回答：“你們說(shuō)的那個(gè)時(shí)間我恰好有四人功課。”朋友誤以為他要輔導(dǎo)學(xué)生，便說(shuō)：“輔導(dǎo)之事晚一點(diǎn)也無(wú)妨。”梁?jiǎn)⒊笮Γ骸板e(cuò)了錯(cuò)了，我指的這‘四人功課’，乃四人上桌打麻將！”說(shuō)著，還做出一個(gè)抓牌打牌的動(dòng)作，引得在場(chǎng)的一干人哄堂大笑。為了打麻將推掉演講，可見(jiàn)麻將對(duì)梁?jiǎn)⒊χ蟆?/p>

不過(guò)，有時(shí)有人請(qǐng)他做演講，他還是會(huì)爽快答應(yīng)的，但在演講之前，都要先玩幾圈麻將。有人問(wèn)起其中的緣由，他振振有詞：“予正利用博戲時(shí)間起腹稿耳。骨牌足以啟予智竇。手一撫之，思潮汩汩而來(lái)，較尋常枯索，難易懸殊，屢驗(yàn)屢效，已成習(xí)慣。”說(shuō)來(lái)也怪，每次從牌桌上走下來(lái)，登上演講臺(tái)，梁?jiǎn)⒊际桥哉鞑┮钫Z(yǔ)連珠，不得不讓人欽佩他的演講靈感來(lái)自牌桌的滋潤(rùn)。

據(jù)梁?jiǎn)⒊呐笥褔?yán)范孫回憶，梁?jiǎn)⒊€曾發(fā)明過(guò)五人與三人麻將玩法。

一次梁?jiǎn)⒊ヅ笥鸭彝媛閷ⅲ娜苏郎?zhǔn)備開(kāi)局時(shí)，又來(lái)了一位訪客，而此君也是他們?nèi)χ械娜赣选＿@種情況下，多半是主人主動(dòng)退出，讓客人玩上幾圈。但梁?jiǎn)⒊煌猓骸叭绱艘粊?lái)，滿(mǎn)足了客人，主人豈不是很掃興？不妥，不妥。”梁?jiǎn)⒊S即想出了一個(gè)五人打牌的辦法：將東南西北四圈增加為東南西北中五個(gè)圈，執(zhí)到中字的人第一個(gè)圈在局外做夢(mèng)家。第一圈打完之后，由執(zhí)東字者出局，執(zhí)中字者入局，如此類(lèi)推。這一玩法得到大家的一致贊成。于是，那天晚上，牌桌上出現(xiàn)了五人輪流上陣的奇觀，讓人不得不嘆服梁?jiǎn)⒊谂谱郎细呷艘坏鹊膭?chuàng)造性。

三人麻將玩法就是把36張萬(wàn)字牌和4張北字牌拿走，只留筒子36張、索子36張和東南西中發(fā)白24張，共96張牌。三人只準(zhǔn)碰牌不準(zhǔn)吃牌，于是三人也可以作“三缺一”的牌戰(zhàn)。

梁?jiǎn)⒊m然熱愛(ài)麻將，但戰(zhàn)績(jī)?cè)愀猓蚓泡敗５@并不妨礙他將玩牌上升到一定的理論高度。比如，他曾有理有據(jù)地把麻將和救國(guó)結(jié)合起來(lái)：“麻將不能不打，要救國(guó)一定要打麻將。打麻將可以觀察人的品格，還可以鍛煉堅(jiān)忍精神，一坐下去不論勝負(fù)，一定要打完四圈。同時(shí)即使前三圈都失敗了，還有翻本的希望，我們國(guó)家和別國(guó)競(jìng)賽，敗了也不能氣餒呀！這種精神可以在麻將桌上鍛煉出來(lái)。”