無論是在中國現(xiàn)代教育史、文化外交史，還是電影史上，厲麟似都是一個很有分量的人物。他是民國時期著名的教育家、語言學(xué)家和文化外交家，也是我國電化教育的奠基人和中歐教育文化交流的先驅(qū)。然而，很少有人知道，這位斐然成家的留日學(xué)者還是一位抗日斗士。抗戰(zhàn)時期，他的“非暴力不合作”思想影響了大批的文化人，他的軍事研究成果在抗戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用。

厲麟似(1896~1970)，原名厲家祥，字麟似，浙江省杭州市人。他出生在江南書香世家，父親厲良玉是晚清金石書畫名家，高高祖厲鶚是清代詩壇領(lǐng)袖，三位兄長厲綏之、厲爾康和厲瀛程也都是民國時期響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩?jù)載，厲麟似家族是周朝開國名相姜子牙的后裔。厲麟似既出身于名門世家，自小便受到了很好的家庭熏陶，打下了十分扎實(shí)的國學(xué)功底。在杭州府中學(xué)堂就讀時，與徐志摩和郁達(dá)夫是同窗，并結(jié)為摯友。1915年畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)語言科后，厲麟似赴日本上智大學(xué)留學(xué)四年，回國后又以優(yōu)異的成績考取了官費(fèi)赴德留學(xué)生，在德國期間先后獲得了德國耶拿大學(xué)法學(xué)碩士學(xué)位與海德堡大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。厲麟似在留洋的十余年間結(jié)識了周恩來、朱德、林語堂、陳寅恪等一批留德學(xué)人，并接觸到了很多西方的進(jìn)步思想。這些都為他日后走上與日本侵略者“非暴力不合作”的抗?fàn)幹仿裣铝朔P。

學(xué)成歸國后，厲麟似積極投身國家教育事業(yè)與文化外交事業(yè)。1932年，厲麟似代表國民政府赴歐洲考察教育，回國后積極投身教育建設(shè)與中歐文教事業(yè)的交流與合作，有力地推動了中國教育事業(yè)的改革與中歐文化交流。他分別與蔡元培、朱家驊、陶行知、陳立夫等人一同發(fā)起創(chuàng)立了國聯(lián)世界文化合作中國協(xié)會、中德文化協(xié)會、中國教育學(xué)會、中國教育電影協(xié)會等民國時期較有影響的對外組織與文教組織。期間，他曾先后擔(dān)任國民政府教育部社會教育司司長、考試院考選委員會副委員長、國立中央大學(xué)教授等職，并兼任國民政府電影檢查委員會常委、中國國聯(lián)同志會理事、中德學(xué)會董事等職。

作為國民政府時期電影行業(yè)的最高行政官員之一，厲麟似積極吸收和借鑒國外最新思想與技術(shù)成果，并對我國電影行業(yè)進(jìn)行了改革。他積極推行教育電影，為國產(chǎn)影片制定標(biāo)準(zhǔn)，抵制不良影片;他大力發(fā)展民族電影事業(yè)，為拍攝國產(chǎn)優(yōu)質(zhì)教育影片積極籌資，舉辦優(yōu)良國產(chǎn)影片評選，并首次提出了我國電影的分級制度;他積極推介《漁光曲》、《三個摩登女性》等優(yōu)質(zhì)國產(chǎn)影片參加國際電影節(jié)，并引入了一批國外的優(yōu)秀教育影片;他還與陳立夫等人一同編纂發(fā)行了中國第一部電影百科辭典——《中國電影年鑒(1934)》。

1936年，厲麟似翻譯出版了德國“國防軍之父”塞克特將軍的代表作《一個軍人之思想》。該書在國民黨軍方中廣為流傳，成為軍隊(duì)建設(shè)的重要參考書。抗戰(zhàn)爆發(fā)前夕，他曾受友人軍事理論家蔣百里之邀為其翻譯德國軍事著作，后又聽取了蔣百里的建議，舉家由南京遷至上海，全力助其翻譯德國軍事著作。在八年抗戰(zhàn)期間，厲麟似翻譯了很多日本和德國的軍事著作，并做了大量的研究。他的研究成果在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮了重要作用，但多數(shù)研究成果他都沒有署名，所以他的名字在軍事教育領(lǐng)域并不像蔣百里那樣為大眾所熟知。

抗戰(zhàn)爆發(fā)初期，厲麟似與蔡元培、胡愈之等上海文化界知名人士聯(lián)合組織成立了上海文化界救亡協(xié)會，積極組織發(fā)動文化界人士及民眾投入抗日救亡運(yùn)動。上海文化界救亡協(xié)會是當(dāng)時抗日救亡團(tuán)體中最具影響的組織，在組織文化人為抗日救亡運(yùn)動作貢獻(xiàn)，利用文化人的思想影響普通民眾等方面發(fā)揮了積極的作用。該協(xié)會還主動進(jìn)行國際宣傳，擴(kuò)大了中國人民抗戰(zhàn)在國際上的影響力，并發(fā)揮了促進(jìn)國共兩黨合作抗戰(zhàn)的作用。作為上海文化界救亡協(xié)會的創(chuàng)始成員，厲麟似與蔡元培等聯(lián)合全國各大高校校長、教授聯(lián)合發(fā)表長篇聲明，揭露日軍蓄意毀滅中國教育機(jī)關(guān)的罪惡暴行，并組織救亡協(xié)會下設(shè)的國際宣傳委員會擴(kuò)大對外宣傳，爭取世界各國人民的支持。此外，厲麟似也被吸納到被國民政府當(dāng)局法定為全市抗日救亡團(tuán)體的“最高組織”上海市各界抗敵后援會中。該組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)上海各個社會組織和救亡團(tuán)體，開展了大量的抗日后援工作，尤其在“八一三”淞滬會戰(zhàn)期間，更是在配合和支援前線作戰(zhàn)方面發(fā)揮了積極作用。但隨著淞滬會戰(zhàn)的失利，日軍侵占上海華界，上海文化界救亡協(xié)會與上海市各界抗敵后援會也隨之解散。

上海“孤島時期”，厲麟似仍堅(jiān)守在“孤島”，為國家努力培養(yǎng)抗日戰(zhàn)線上的文化精英。厲麟似當(dāng)時住在英美租界內(nèi)的西摩路，屬日軍勢力未及而英美等國控制的地區(qū)。他生活上雖然清苦，但尚可維持，工作之余時常接濟(jì)逃往上海的猶太難民，給予他們力所能及的幫助。這一時期，厲麟似應(yīng)友人何炳松之邀，任教于暨南大學(xué)。已在教育研究領(lǐng)域負(fù)有盛名的厲麟似，當(dāng)時完全可以轉(zhuǎn)往大后方，在相對安全的環(huán)境中繼續(xù)他的學(xué)術(shù)道路，但是為了給國家和民族培養(yǎng)出更多良才，他毅然放棄了學(xué)術(shù)研究工作，將大部分精力都集中在培養(yǎng)學(xué)生上，并鼓勵學(xué)生精忠報(bào)國，堅(jiān)決抗日。他忍受著惡劣的政治環(huán)境和艱難的生活環(huán)境，繼續(xù)留守在“孤島”上的暨大。

1942年日軍進(jìn)占租界上海全面淪陷后，暨南大學(xué)遷離了上海，而厲麟似卻仍留在上海，面對空前險惡的環(huán)境，與侵略者進(jìn)行著他的“非暴力不合作”抗?fàn)帯Ｒ騾桏胨剖钱?dāng)時的社會名流，曾身居教育部要職，又曾留學(xué)日本，日本侵略者與日偽當(dāng)局曾多次試圖拉攏他，并采用各種腐蝕誘惑的手段逼他出來為他們做事。日本人對厲麟似說，只要他合作，可以給他安排教育部部長或考試院院長的高位。面對威逼利誘，厲麟似不卑不亢，找出了各種理由推脫。他曾暗下決心，決不能為日本侵略者服務(wù)。他深信抗日戰(zhàn)爭終會勝利。厲麟似不卑不亢，非暴力不合作的態(tài)度令日本人也無可奈何。據(jù)厲麟似兒子，我國資深外交官、著名國際法學(xué)家厲聲教先生回憶，上海淪陷期間，父親常和他說，自己只是一介書生，不能向兩位兄長那樣一位救死扶傷，一位從戎抗日，他所能做的就是與日本人的“非暴力不合作”，并竭盡所能為國家多培養(yǎng)一些人才。

厲麟似認(rèn)為，非暴力并不意味著向侵略者屈服和妥協(xié)，真正的強(qiáng)大不是來源于暴力，而是來源于非暴力，來源于內(nèi)心與思想。他的“非暴力不合作”思想源于甘地，而又有別于甘地。厲麟似認(rèn)為，只有當(dāng)不具備暴力抗?fàn)幍哪芰r，才應(yīng)選擇非暴力抗?fàn)帯Ｋ⒉环磳σ晕淞骨致哉撸踔琳J(rèn)為武力在很多情況下是非常必要的，但他始終堅(jiān)持認(rèn)為，文化知識界人士不宜采取暴力抗?fàn)幍姆绞綄谷毡厩致哉撸菓?yīng)該避實(shí)擊虛，以長擊短，發(fā)揮文化人的優(yōu)勢，用非暴力的方式迂回地與日本侵略者進(jìn)行抗?fàn)帯＿@段時期，厲麟似默默翻譯了很多日本和德國的軍事著作，并做了大量的研究。他的研究成果在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮了重要作用。

厲麟似的“非暴力不合作”思想也影響了上海大批的文化人。教育家錢均夫、歷史學(xué)家呂思勉、京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳等上海文化名人都深受其影響，在面對敵人威逼利誘時表現(xiàn)出了老一輩知識分子的智慧與膽識。

厲麟似因堅(jiān)決不與日本侵略者與日偽政府妥協(xié)，導(dǎo)致家中連基本的生活也難以維持，進(jìn)而妻離子散。其子厲聲教在《追憶老上海的抗戰(zhàn)歲月》一文中回憶道：“這段時期的艱苦生活對我的身體產(chǎn)生了終身的不良影響，本是地道上海小姐的母親后來也因?yàn)樵谏虾Ｉ顚?shí)在困難帶著弟弟、妹妹一同遷居杭州了。”在這段妻離子散的艱難歲月里，厲麟似并沒有被日本帝國主義的殘暴統(tǒng)治和高壓政策所壓垮，他懷著一顆精忠報(bào)國的心，在一個個饑寒交迫的日子里，默默地為國家燃燒著他作為一代知識分子生命的微光。

“夜黑如許，黎明也就不遠(yuǎn)了。”這是厲麟似在抗戰(zhàn)期間常說的話。同時他也認(rèn)為，中國在抗日戰(zhàn)爭中不能孤軍奮戰(zhàn)，必須聯(lián)合蘇聯(lián)及英美等國的力量，若此，中國的最終勝利與日本的最終戰(zhàn)敗將是必然的。

1945年8月15日，日本宣布無條件投降，歷史從此掀開了嶄新的一頁。1949年上海解放后，厲麟似又重新回到了久違了的，畢生鐘愛的文教崗位，繼續(xù)為國家作育英才。在擔(dān)任上海外國語學(xué)院(現(xiàn)上海外國語大學(xué))德語教授期間，他為新中國培養(yǎng)出了大批高端外語人才，直到自己半身癱瘓，臥床不起前，他都一直堅(jiān)守在自己為之奉獻(xiàn)畢生的教育崗位上。1970年10月，厲麟似這位半生縱橫捭闔，育人無數(shù)的一代文化外交家、教育家就此與世長辭，終年74歲。