爸爸媽媽是孩子最好的老師，從孩子身上，我們可以看到爸爸媽媽教育的成果同時還能看到爸爸媽媽的身影。我們可以從孩子的身上看到爸爸媽媽的品質、素質、情感特征等等。

教育就在生活點滴

爸爸媽媽帶孩子去博物館時，買門票，需要排隊，這是教育孩子守秩序大好時機?？吹介T旁盛開的花朵，可以告訴孩子花的名稱，并讓孩子過去聞一聞。這是在教育孩子學會觀察，培養(yǎng)其對事物的注意力及對美好事物的熱愛。要是孩子想摘一朵，我們應制止孩子說：“花兒是給大家觀賞的，摘花不好的行為。”進入到博物館的時候，可以讓孩子了解一下，文化的進程，看看有什么是和現(xiàn)在相同的，看到以前的器具，告訴他和現(xiàn)在的有什么不同，又有哪些相同之處。博物館中有不同的畫作，可以讓孩子去數(shù)一數(shù)有多少副畫?？吹接腥藖y扔紙巾，問孩子他們的行為正確嗎？要是你，你會怎樣做？喝完的飲料瓶、剝掉的果皮要扔進垃圾桶。這樣孩子在玩的過程中就能夠學到不少知識，同時也接受了品德教育哦。

智能開發(fā)也可同時進行。

在孩子數(shù)畫的時候，爸爸媽媽要是問孩子2多還是3多，孩子可能一時間回答不上了。爸爸媽媽可能認為孩子不聰明，連這么簡單的問題都 不會。其實，只是你沒掌握好教育的方法而已。爸爸媽媽可以拿出5個棒棒糖，一邊放3個，一邊放2個，讓孩子說3多還是2多，這個時候孩子就能很快的說出正確答案。只要重復幾次，孩子對數(shù)目的認識就能夠從認識轉化為理性認識哦。平時下樓梯的時候也是學習數(shù)數(shù)的好機會。一邊走一邊數(shù)1、2、3、4……平時吃飯的時候，也可以讓孩子數(shù)數(shù)有幾個碗，吃水果的時候也可以數(shù)數(shù)有幾個人在吃。教材就在生活當中，只是看你能不能發(fā)現(xiàn)而已。

教導3歲以內的孩子識別方向對于大多數(shù)爸爸媽媽來說是很困難的。然而，在幫孩子穿衣服的時候，可以一邊幫孩子穿衣服，一邊說：“寶貝伸左手。寶貝蹬右腳。”這樣孩子就會能夠認識到左右的概念。在孩子12個月大的時候，問問孩子，你的左手在哪里，孩子就會伸出自己的左手哦。

孩子學習認字也是從興趣開始的。玩具上的字能夠讓孩子知道字是代表著事物。此時，爸爸媽媽應該抓住機會，教導孩子認識孩子，增加孩子對漢字的好奇心，這樣孩子就可能繼續(xù)學習下去哦。

教育孩子時間雖然很重要，但更重要的是爸爸媽媽是否用心。要知道，你們是孩子最好的老師，同時也是啟蒙老師，教育就藏在生活的點滴當中。