“我不會”、“我不行”、“媽媽，還是你來做吧！”當(dāng)孩子向媽媽說出這些話的時候，你是否意識到孩子的自信心不足呢？還有的孩子在家里表現(xiàn)尚好，可是一到幼兒園能說出來的話就變得說不出來，事事都躲在小朋友的身后……

自信是一個人能力的支柱，如果沒有自信，就很難做出什么成就來，這個道理是眾所周知的，現(xiàn)代的父母也非常注重“贊美”和“夸獎”的方式來培養(yǎng)自己孩子的自信。但是，孩子自卑的問題有很大原因恰恰是出自這些不恰當(dāng)“培養(yǎng)方法”。

“寶寶，你真棒”“我家寶貝最厲害了”“寶寶最乖了”類似這樣的夸獎常常在成年人嘴巴里溜出來，并且已經(jīng)呈現(xiàn)出泛濫之勢。這樣籠統(tǒng)的表揚，雖然也能起到提升孩子自信心的作用，但是，孩子并不知道自己到底“棒”在哪里、為什么受到的表揚，就很容易產(chǎn)生驕傲、聽不了批評的壞習(xí)慣，還容易形成孩子無拘無束、驕橫無禮和唯我獨尊的不良性格。如果孩子在3歲前一直是在這樣的贊美中成長的，那么上了幼兒園之后，孩子會很快發(fā)現(xiàn)在做很多事情的時候，自己都是落后于人的，在這樣強(qiáng)烈的對比之下，以前樹立起來的自信就會不堪一擊，轟然倒塌，孩子很容易滑入自卑的陷阱。孩子自己會突然意識到：原來以前那個完美的自我是假的，自己并不是那樣的好，而是如此的差！當(dāng)孩子認(rèn)清了這個真相后會是一個沉重的打擊，很難從自卑的陷阱中爬出來，更不要說樹立良好的自信了。

因此，夸獎孩子的時候要講究方法，原則就是：對事不對人，夸獎一定要具體到位。如孩子一向是不收拾玩具的，而有一天他忽然將玩好的積木收到了玩具桶里，這時候媽媽看見了就應(yīng)該趕緊說：“寶寶知道自己收拾玩具了，媽媽很開心呀！”在這樣的夸獎下，孩子知道自己為什么受到了表揚，下一次還會收拾玩具，并且比這次做得還好。

二、怎樣培養(yǎng)孩子自信心

除了這種直接的表揚之外，間接的肯定和夸獎更能讓孩子建立自信。因為直接的鼓勵、表揚、夸獎，有時候會被孩子看成是父母對自己的“奉承”，他們會對這些話在相信程度上打一些折扣。而間接的夸獎則是父母看似無心地 “承認(rèn)”和“肯定”孩子的，所以，孩子對這些形式的夸獎會更加容易接受。下面和媽媽們分享一些具體的方法：

1、電話間接夸獎

如果你經(jīng)常和遠(yuǎn)方的親人通電話，那么難免會說到孩子的問題，你可以趁寶寶在身邊能聽到的機(jī)會好好贊揚他一番：“嘿，小寶現(xiàn)在可有進(jìn)步了，現(xiàn)在回家第一件事情就是寫幼兒園的作業(yè)(雖然未必是每天都這樣做)，還知道幫助大人做很多家務(wù)，經(jīng)常幫我掃地、疊衣服、擦桌子……”孩子在一邊聽見了，保準(zhǔn)以后將你夸獎的這些事情做得更好。

2、客人來時的教育機(jī)會

如果客人到你們家做客，也要抓住教育孩子的契機(jī)。你可以把孩子寫的字、畫的畫(只要是你想改善和強(qiáng)化孩子的方面都可以)拿出來給大家欣賞，嘴上不要忘了說：“以前小寶寫的字不太好看，但是你們看，他現(xiàn)在寫的字都能寫的這么好了！客人即便是認(rèn)為小寶寫的字寫得一般，這時候也會順應(yīng)著說：“嗯！寫得真不錯！”別看孩子在一邊漫不經(jīng)心地玩他的玩具，但是這些話他都會深深記在心里，也會對媽媽由衷的贊美而感到媽媽對自己的欣賞和愛，從而更加努力做好媽媽拿出來“炫耀”的方面。

3、開辟一個作品展示區(qū)

如果有條件，盡量給孩子提供一個自己的房間，里面放滿他的東西，因為有自己的領(lǐng)地，孩子會有一種驕傲感。如果沒有條件，可以在客廳給孩子提供一個“作品展示區(qū)”，可以將孩子的涂鴉之作以及在幼兒園做的手工陳列在此，讓孩子產(chǎn)生榮譽感，從而激發(fā)自信。

4、讓孩子在比賽活動中感受到自己的價值

平時，可以帶孩子多參加一些社會活動，鼓勵孩子參與一些競技比賽，即便孩子沒有得到名次，也要夸獎孩子做得好的方面，讓孩子通過事實證明自己確實是“很行”的，并不是媽媽的“個人見解”。

5、給孩子更多的選擇機(jī)會

在給孩子買東西的時候，盡量讓孩子自己去做選擇，不要越俎代庖。也許他的選擇令你很不喜歡，但也不要否定孩子的眼光，自己的意見被尊重是自信的開始。為了避免孩子任性的要求，你也可以給孩子選擇的范圍來限制他，但同樣尊重他選擇的權(quán)利：“你要買這件還是那件呢？”

三、專家媽媽貼心話

如果孩子很缺乏自信心，媽媽一定要和幼兒園的老師多溝通，讓老師多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并且給予鼓勵，如果孩子當(dāng)著小朋友們的面受到了老師的表揚，這比媽媽費心費力的“自信心”培養(yǎng)更卓有成效。