大家都知道，1歲以內(nèi)的寶寶還不會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽勸，小毛病壞習(xí)慣一籮筐，可讓家長(zhǎng)頭疼得不行。其實(shí)寶寶的這四個(gè)壞毛病對(duì)其的智力、行為、生理發(fā)育都是有好處的......下面跟隨360常識(shí)網(wǎng)了解一下吧！

誤區(qū)一：阻止孩子爬來(lái)爬去

當(dāng)寶寶七八個(gè)月的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始會(huì)滾會(huì)爬了。沙發(fā)上、床上、地板上，到處都是寶寶的身影。

爸爸媽媽覺(jué)得這樣又臟又危險(xiǎn)。一方面玩具、家具被搞的亂七八糟，一方面桌子的邊邊角角很鋒利，一不小心孩子就會(huì)受傷。

其實(shí)......

爬行是寶寶在站立前主動(dòng)熟悉世界的第一步，在爬行的過(guò)程中，寶寶對(duì)外界的好奇心被逐步滿足，寶寶還能在爬行過(guò)程中加強(qiáng)肢體的力量和協(xié)調(diào)性，是一舉兩得的好事。

爸爸媽媽?xiě)?yīng)該鼓勵(lì)寶寶爬行。如果害怕危險(xiǎn)，爸爸媽媽可以給家具的邊邊角角套上一層柔軟的毛巾或者絨布，讓寶寶在爸爸媽媽的視野范圍內(nèi)爬行。

誤區(qū)二：認(rèn)為孩子“認(rèn)生”不好

寶寶大約 4 個(gè)月開(kāi)始，就可能有認(rèn)生的現(xiàn)象，見(jiàn)到陌生人會(huì)害怕，甚至哭泣，讓爸爸媽媽很是尷尬。

其實(shí)......

寶寶開(kāi)始知道哪些是熟人，哪些是陌生人，這說(shuō)明寶寶的大腦發(fā)育進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

每個(gè)寶寶都會(huì)經(jīng)歷認(rèn)生期，這是寶寶成長(zhǎng)的自然階段，但也是寶寶情感和社會(huì)性發(fā)展的重要過(guò)程。

這個(gè)階段，父母千萬(wàn)別逼著寶寶和陌生人打招唿，否則寶寶反而可能留下“與人交往不悅”的印象。

誤區(qū)三：阻止孩子啃手手

小寶寶最喜歡做的事情就是啃手手啦，吃完飯啃，睡覺(jué)前啃，玩耍的時(shí)候也要啃；爸爸媽媽見(jiàn)一次阻止一次，但是絲毫沒(méi)有卵用。

其實(shí)......

寶寶人生的一個(gè)重要階段就是“口欲期”，這時(shí)候的嬰幼兒，生活和興趣的中心都是“口”。吃奶是用口，憤怒時(shí)用口咬，抓到什么東西都往口里塞......寶寶通過(guò)“口”探索自己的身體和外面的世界。

爸爸媽媽?xiě)?yīng)該為寶寶洗干凈雙手，并且通過(guò)擁抱、陪伴和安撫寶寶，將寶寶的注意力轉(zhuǎn)移到繪畫(huà)或者玩具上，而不是通過(guò)嚴(yán)厲制止的方式讓寶寶停止吃手，這樣不利于寶寶的心理發(fā)展。

誤區(qū)四：阻止寶寶扔?xùn)|西、撕紙

好多寶寶喜歡反反復(fù)復(fù)地撕紙或者扔?xùn)|西，好好的紙巾和玩具會(huì)被寶寶弄壞，爸爸媽媽當(dāng)然氣不打一處來(lái)。

其實(shí)......

寶寶不斷地撕紙、扔?xùn)|西，能夠鍛煉手指的精細(xì)動(dòng)作，手部的力量以及手眼協(xié)調(diào)能力，家長(zhǎng)可以給寶寶提供一些廢舊的紙和柔軟的玩具供寶寶撕扯和扔玩。

爸爸媽媽看了這些，是不是特別后悔曾經(jīng)嚴(yán)厲制止寶寶做這些事呢？沒(méi)關(guān)系，其實(shí)教育寶寶更多的是需要父母的耐心陪伴和循循善誘。

爸爸媽媽認(rèn)為的寶寶的壞習(xí)慣，很多是寶寶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的正常現(xiàn)象，甚至是寶寶聰明的表現(xiàn)。同樣的，爸爸媽媽不要把寶寶的各種問(wèn)題歸咎于缺這缺那的。

孩子聰明的表現(xiàn)，來(lái)看看你家寶寶有幾個(gè)？

1、語(yǔ)言天賦

孩子的語(yǔ)言啟蒙從父母教她說(shuō)“爸爸、媽媽”的那一刻就已經(jīng)開(kāi)始了，隨著寶寶一天天的慢慢長(zhǎng)大，孩子會(huì)說(shuō)的話也會(huì)越來(lái)越多，從單一的復(fù)述爸爸媽媽們的話到有了自己的思維，變得口齒伶俐，甚至在人際交往中表現(xiàn)得較一般孩子優(yōu)秀，這都是孩子思維敏捷的表現(xiàn)，也間接反映出孩子的大腦十分聰明。

2、性格獨(dú)立

隨著寶寶們能夠獨(dú)立的探索和接觸這個(gè)世界，他也就漸漸萌芽了自主地意識(shí)，學(xué)著自己吃飯，穿衣等等，不再依賴父母，獨(dú)立自主去完成自己能力范圍的一些事情；這時(shí)候孩子不僅能夠獨(dú)立完成，甚至是可以做出判斷來(lái)解決問(wèn)題。有些孩子出現(xiàn)這些表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)怕孩子受傷，往往會(huì)阻止孩子，這樣束縛了孩子的天性，就會(huì)讓孩子變得懦弱，習(xí)慣依賴，不利于孩子的成長(zhǎng)。

3、做事專注

這里的專注當(dāng)然不是打游戲的專注啦，孩子對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，對(duì)很多事物都會(huì)感興趣，但大多數(shù)孩子往往是三分鐘的熱度，一會(huì)就煩了，難以專注地完成一件事。有些專注力強(qiáng)的孩子經(jīng)常會(huì)在一件事情上花費(fèi)較多的精力，而且能夠持之以恒；良好的專注力有利于孩子以后的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在面對(duì)困難時(shí)，不放棄。

4、做事條理

孩子們小的時(shí)候，破壞力極強(qiáng)，這讓不少爸爸媽媽都倍感頭疼，但當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大，耳濡目染，會(huì)學(xué)著爸爸媽媽們的樣子來(lái)做一些事情，學(xué)著收拾自己的衣服，把玩具歸置到收納箱.....

孩子學(xué)會(huì)整理歸納，也就學(xué)會(huì)了規(guī)劃時(shí)間和安排。

5、愛(ài)搞惡作劇

這大概是父母最不能理解的一類孩子了，大部分的爸爸媽媽會(huì)給這樣的孩子貼上“熊孩子”的標(biāo)簽，認(rèn)為他們淘氣，調(diào)皮，不讓家長(zhǎng)省心。但其實(shí)不然，這樣的孩子敢于嘗試，掙脫束縛去挑戰(zhàn)，同時(shí)也更富有創(chuàng)造力和想象力，既動(dòng)腦又動(dòng)手，這樣的活動(dòng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很有益處的。